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英语游戏活动收集
TPR教学法：每词必配动作（如学”jump”必须跳） 每周聚焦1类词（如动物周只玩动物词）游戏植入
活动固定套路：
1清点人数
2开场介绍 我先一个一个问小朋友名字。小朋友上台挨个介绍自己 hello i’m xxx
3主题游戏 介绍游戏规则（家长（小助手）中文旁白） 搭建游戏场地 分配道具 （家长拍照）
4结束仪式 bye hi five see you hug
游戏类型：寻宝/涂鸦/服装游戏/动作接龙/taggame/指令
| 级别 | 类型 | 名字 | 说明 |
|---|---|---|---|
| 启蒙 | taggame | 蒙眼 tag | 抓人者 喊stop 必须停止3秒钟，不然淘汰 |
| 启蒙 | Guess | Guess what animal | 老师做动作（或纸袋做头饰），小朋友猜 |
| 启蒙 | Guess | Guess what thing | 家长播放音频，孩子听，听完做动作，老师猜 |
| 启蒙 | 唱歌 | 简单儿歌 | 可以跳舞 + 音响 |
| 启蒙 | 动作接龙 | bluebrids | 根據衣服顏色聽指令 叫到就要过来钻窗户（门）。我去抓，站在圈子里就不准抓 |
| 启蒙 | 动作接龙 | 举牌子 | 叫到（颜色或数字）必须举牌大喊（颜色或数字），不然就淘汰 |
| 启蒙 | 动作接龙 | 击鼓传花 | 击鼓传花 停的时候需要说一个什么颜色的东西 |
| 启蒙 | Guess | 蒙眼猜动物，用影子猜 | 带上毛绒玩具，猜猜是什么动物 |
| 启蒙 | 寻宝 | 藏宝图 | 妈妈在地图上点一个点，给提示词clue，把宝物藏起来，让孩子找 |
| 启蒙 | 指令 | wolfy what’s the time | 孩子站一排问老师wolfy what’s the time ，老师说几点就走几步，最后突然转过来抓孩子 |
| 有基础 | Hide and seek | 蒙眼Hide and seek | 其他人可以一直动。 找不到时候，可以说一个动物，这个动物必须说动物单词（帮助通过声音确定位置） |
| 有基础 | taggame | animal tag | 抓人者必须喊一个动物并进行抓捕，必须试着抓了一次才能换动物（其他人帮助喊 run rabbit run ）被抓住后角色互换 |
| 有基础 | Guess | Guess what animal(物品…) | 小朋友描述特征 老师来猜 （然后反过来） |
| 有基础 | Guess | guess what’s in the box | 每个小朋友扮演不同的角色（动物、职业等）。盒子里有对应的食物和工具，拿出来的那一刻，对应的角色必须跳出来喊自己的slogan |
| 有基础 | 寻宝 | 藏宝图 | 藏寶圖 自己畫 自己說提示此詞 in the tree |
| 有基础 | 手工 | 相互猜 | 用橡皮泥捏食物说英文名 |
| 有基础 | 语言 | 单词组合挑战 | 深入挖掘 “word fight”的乐趣。类似看谁说的话好笑。李老师、消防员老师，地球老师、货车老师….两个玩的不亦乐乎，都觉得很搞笑。有一次读绘本。有个panda ant \ water bug 类似的东西，他就觉得很神奇。每次说到这个就把当时一系列的词全部都说一遍，就觉得很搞笑很稀奇。所以，用自己觉得搞笑的词汇组合来挑战对方的搞笑组合。看谁更搞笑 |
| 有基础 | 接龙 | 接龙 | 词语接龙 cat jump in park |
| 对话阶段 | 角色扮演 | 海盗探险 | 每个船员每次分配不同角色工具动物职业。跟着船长去探险（讲故事方式）。途中遇到不同的困难，需要用你的工具解决问题就必须站出来 |
| 对话阶段 | 表演 | 上台表演 | 介绍自己的宝箱 |
| 角色扮演 | 过家家 | 不同职业对话 | |
| 表演 | 讲一个简单故事 | ||
| 棋牌 | |||
| 认单词 | 看单词念 | 不同小朋友相互激励 | |
| 讲故事 | 每个人一起完成这个故事。一人一句情节描述 | ||
| 给三个词语，讲一个故事 | |||
| 传话 | 给一个单词，一个一个传，最后，让我猜 | ||
| word fight | 描述你用什么武器攻击，另外一个人怎么反击 |
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