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将各个学科的简单知识拼凑在一起

非常理解您的需求！您希望一门紧扣数理化生等核心学科基础、通过有趣实验让孩子直观理解概念的课程。这是一个非常棒且务实的设计方向。

以下是一个全新的、更贴合您需求的课程设计方案：

课程名称：科学探险家：实验室里的奇妙世界

核心理念： 每一节课都是一个独立的科学探险，围绕一个核心的学科概念，通过“提问-实验-观察-结论”的完整流程，让孩子亲手触摸科学原理。

课程结构： 分为四大模块，每个模块包含若干次独立的实验课，浅尝辄止但脉络清晰。

模块一：物理与工程 – 力和运动的游戏

目标： 理解最基本的物理定律，感受它们如何支配着我们身边的一切。

• 第1课：永不消失的能量
  • 核心概念： 能量守恒与转换
  • 实验： 制作“牛顿摆”（用绳子和弹珠），观察动能和势能的相互转换。
  • 关键词： Energy, motion, transfer
• 第2课：看不见的摩擦力
  • 核心概念： 摩擦力
  • 实验： 在小车上加载重物，在不同表面（毛巾、木板）上拉动，测量所需的力。
  • 关键词： Friction, force, surface
• 第3课：坚固的形状
  • 核心概念： 结构力学
  • 实验： 用一张A4纸搭建承重桥，探究哪种形状（三角形、圆柱）最坚固。
  • 关键词： Structure, strength, triangle

模块二：化学与反应 – 物质的魔法变身

目标： 观察物质的变化，理解物理变化与化学变化的区别。

• 第1课：混合与分离
  • 核心概念： 混合物与溶解
  • 实验： 将沙子和盐混合，再通过溶解、过滤、蒸发将其分离。
  • 关键词： Mixture, dissolve, filter, evaporate
• 第2课：酸与碱的对话
  • 核心概念： 酸碱中和
  • 实验： 用紫甘蓝汁做指示剂，测试柠檬汁、肥皂水等的酸碱性，并观察混合后的变色。
  • 关键词： Acid, base, reaction, indicator
• 第3课：制造气体
  • 核心概念： 化学反应产生新物质
  • 实验： 小苏打（碱）与醋（酸）反应，产生二氧化碳气体并将气球吹大。
  • 关键词： Chemical reaction, gas, carbon dioxide

模块三：生物与生命 – 解密身体与自然

目标： 探索生命的奥秘，了解动植物和人体是如何运作的。

• 第1课：植物的呼吸
  • 核心概念： 光合作用与呼吸作用
  • 实验： 将水生植物放入水中，在光照下和黑暗处分别观察气泡（氧气）的产生。
  • 关键词： Photosynthesis, oxygen, light
• 第2课：看见生命的蓝图
  • 核心概念： DNA
  • 实验： 从草莓或香蕉中，用洗洁精、盐和酒精提取出可见的DNA絮状物。
  • 关键词： DNA, gene, extract
• 第3课：微生物的世界
  • 核心概念： 微生物的存在
  • 实验： 用无菌棉签擦拭不同表面（手机、门把手），在琼脂平板上培养并观察菌落。
  • 关键词： Microorganism, bacteria, colony

模块四：地球与宇宙 – 我们的星球和星空

目标： 建立对地球系统和太阳系的宏观认知。

• 第1课：跳动的心脏
  • 核心概念： 板块运动与地震
  • 实验： 用几块泡沫塑料模拟地球板块，挤压和碰撞它们，观察“造山运动”和“地震”。
  • 关键词： Plate, earthquake, fault
• 第2课：天空的循环
  • 核心概念： 水循环
  • 实验： 在封闭的容器中制造一个微型生态系统，观察水的蒸发、冷凝和降水。
  • 关键词： Water cycle, evaporate, condense, precipitate
• 第3课：太阳系的比例
  • 核心概念： 太阳系与尺度
  • 实验： 用不同大小的水果（西瓜当太阳，芝麻当水星）在操场上按比例排列出太阳系模型，感受宇宙的空旷。
  • 关键词： Solar system, scale, planet

课程的核心特色：

• 概念驱动： 每节课只聚焦一个核心科学概念，目标明确。
• 实验为王： 所有知识都通过动手实验来获得，结论是孩子自己“看”到的。
• 学科脉络清晰： 严格按数理化生等学科分类，构建完整的知识框架。
• 语言沉浸： 在实验过程中自然习得核心科学英语词汇。
• 成果可视： 学期末，每个孩子将获得一本自己创作的《科学探险家手册》，里面是他们在每次实验课上的记录、图画和结论。

这门课程将确保孩子们在快乐中，系统地、扎实地触摸到各个理科领域最基础、最经典的知识，为他们未来的深入学习打下坚实的兴趣和思维基础。